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| “多次测量”和“多次实验”在初中物理实验中的作用 | |
| 引用本文： | 刘刚.“多次测量”和“多次实验”在初中物理实验中的作用[J].中学教学参考,2010(23):70-71. |
| 作者姓名： | 刘刚 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江中学,225009 |
| 摘 要： | 初中苏科版物理教材中几乎每节课都安排有相关的实验活动，其中测量性实验主要以测量为主；演示性实验主要以观察现象为主；验证性实验和探究性实验既有定性研究又有定量分析的成分，学生不仅要观察现象还要进行测量，并对测量结果进行分析概括。从物理研究的角度来看，必须经过多次实验才能总结出某一结论或归纳某一规律。 |
| 关 键 词： | 物理实验 测量性 初中 探究性实验 验证性实验 实验活动 物理教材 定量分析 |
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