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| 自学·漫谈·解题 | |
| 引用本文： | 钱昌本.自学·漫谈·解题[J].高等工程教育研究,1993(1). |
| 作者姓名： | 钱昌本 |
| 作者单位： | 汕头大学数学系 副教授 |
| 摘 要： | 传统教学观视“系统指导型”的课堂讲授为教学的中心环节。教师将知识和方法以直接陈述的形式详细地传授给学生。教师追求讲深讲透、清晰生动;学生满足于弄懂、记牢,在考试中能准确再现、机械搬用。在这里,听课被认为是学习的中心环节,是获得知识的主要途径,是教学中的“正餐”。这种被动接受的学习模式无需学生去探索、去追求、去发现,用自己的思维去克服障碍,它不利于学生能力发展,不利于培养探究解决问题的积极态度。 |
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