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| 新课改下的中学生物学“学困生”及助学策略浅析 | |
| 引用本文： | 张国军.新课改下的中学生物学“学困生”及助学策略浅析[J].学周刊C版,2011(9). |
| 作者姓名： | 张国军 |
| 作者单位： | 巨鹿县第二中学,河北巨鹿,055250 |
| 摘 要： | “学困生”是学科教育中的弱势群体，转化“学困生”有利于我国国民科学素养的整体提高。每一学科的“学困生”在特征、成因和助学策略上都有特殊之处。本文结合生物学学科特点和作者的教学经验就生物“学困生”的表现、成因和助学策略做了一些总结。 |
| 关 键 词： | “学困生” 助学策略 智力型生物“学困生” 非智力型生物“学困生” |
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