| 略论科普场馆科学传播活动创新发展的四个层面 |
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| 引用本文： | 刘盈.略论科普场馆科学传播活动创新发展的四个层面[J].科技通报,2015(7). |
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| 作者姓名： | 刘盈 |
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| 作者单位： | 浙江省科技馆,杭州,310004 |
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| 摘 要： | 随着科技馆在社会公众中的影响力日益增大,以科技馆为传播主体,通过传统媒介和新媒体为载体,与公众交流、沟通、分享科技信息的过程或行为的科学传播活动在科技教育中的作用日趋明显。面对目前存在的活动质量参差不齐、公众参与热情不够高涨的现状,如何在保证活动质量的基础上,创新思维,控制成本,实现社会效益的最大化,真正实现科普活动的可持续发展,成为科技馆界一直在讨论的问题。本文将从人才培养、主题选择、评估方法、核心环节四个方面如何创新发展举例,探讨科学传播活动在如何创新上的具体可操作层面。
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| 关 键 词： | 科学传播活动 创新 传播效果 传播能力 |
The Four Aspects of Innovation and Development for Science Museum Science Communication Activities |
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| Liu Ying.The Four Aspects of Innovation and Development for Science Museum Science Communication Activities[J].Bulletin of Science and Technology,2015(7). |
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| Authors: | Liu Ying |
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| Keywords: | science communication activities innovate communicating effect transmission capacity |
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