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| 从自我效能感和焦虑角度探析二语习得教学问题 | |
| 引用本文： | 李爱琴,黄晓力.从自我效能感和焦虑角度探析二语习得教学问题[J].华章,2013(12). |
| 作者姓名： | 李爱琴 黄晓力 |
| 作者单位： | 云南师范大学商学院公共外语教学部,云南昆明,650000 |
| 摘 要： | 焦虑和自我效能感被认为是影响语言学习较大的两种情感因素.二语习得焦虑与二语习得成绩呈负相关关系,而二语自我效能感与二语习得成绩呈正相关关系.在教学上,从二语自我效能感与二语习得焦虑关系入手可以提高二语习得效果. |
| 关 键 词： | 二语自我效能感 二语习得焦虑 二语习得 |
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