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| 基于罗杰斯“以学生为中心教学”中的教学交往：特征与启示 | |
| 引用本文： | 钱少月.基于罗杰斯“以学生为中心教学”中的教学交往：特征与启示[J].教书育人,2007(10):89-91. |
| 作者姓名： | 钱少月 |
| 摘 要： | 一、“以学生为中心教学”思想的基本观点罗杰斯是杰出的人本主义心理学家，他充分相信人的自我建设能力，充分尊重人的尊严和价值。罗杰斯创造性地将“当事人中心疗法”的理论应用到教学活动中，他称之为“以学生为中心教学”，也可称为“非指导性教学”。他提出了一系列“以学生为中心教学”的假设和原则，并积极地尝试和实践这种教学思想，取得了部分的成功。第一段] |
| 关 键 词： | 以学生为中心 教学交往 罗杰斯 非指导性教学 心理学家 人本主义 自我建设 人的尊严 |
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