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| 后现代知识观下体育教学中隐性课程的开发 | |
| 引用本文： | 孙海,张国峰.后现代知识观下体育教学中隐性课程的开发[J].教书育人,2007(8):92-93. |
| 作者姓名： | 孙海 张国峰 |
| 作者单位： | [1]哈尔滨市体育运动学校 [2]哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 知识与教育密切相连，教育是知识传播和发展的重要途径，知识又是教育的内容与载体。知识观构成了教学活动的内在背景。由知识观引发的教育思想的价值冲突涉及诸多范畴，如科学与人文；个人本位与社会本位；等等。历史上经历三次知识观的转型，而我们现在正处于由现代知识观向后现代知识观的转型。这是一种由绝对知识观向相对知识观、由普通知识观向境域知识观、第一段] |
| 关 键 词： | 后现代知识观 隐性课程 体育教学 教育思想 科学与人文 知识传播 教学活动 价值冲突 |
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