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| 基于有效：语文课堂教学的走向——增肥失败之“会诊”引发的思考 | |
| 引用本文： | 曹海永.基于有效：语文课堂教学的走向——增肥失败之“会诊”引发的思考[J].教书育人,2007(12):33-34. |
| 作者姓名： | 曹海永 |
| 作者单位： | [1]安徽科技学院教务处 [2]华东师范大学课程与教学系 |
| 摘 要： | 婚后，饱受买衣服之窘迫的我（腰围二尺），在妻子的鼓励下开始增肥。然而四年过去了，我的体态依然不见“充实”，“增肥”行动无效告终。是夜，我和妻子在回眸中开始“会诊”。“首先申明，吃的方面我可没亏待你!”妻子一脸的无辜。是啊，在妻子的精心料理下，我吃得挺不错的。“一定是挑食的陋习害了我。比如炝食我从不吃，肉类我很少吃。”“不错。”妻子对我的检讨很是满意，“你的睡眠与休息也不行，还有我怀疑你的消化有问题……”妻子的补充不无道理。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 会诊 失败 妻子 |
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