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| 新闻理论教学与职业敏感培养的融合——兼谈几种教学方法的运用效果 | |
| 引用本文： | 盛芳,罗兵.新闻理论教学与职业敏感培养的融合——兼谈几种教学方法的运用效果[J].东南传播,2010(1):82-83. |
| 作者姓名： | 盛芳 罗兵 |
| 作者单位： | 衡阳师范学院新闻与传播系,湖南,衡阳,421008 |
| 基金项目： | 衡阳师范学院教学研究项目“《新闻学概论》课程体系与教学方法改革与研究”成果之一 |
| 摘 要： | 近几年，不少传媒单位对新闻传播专业的毕业生持排斥态度，这说明新闻教育与业界的对接中出现了问题。传统的新闻学教育面临着危机，新闻学概论的教学改革更是刻不容缓。本文认为应通过开展案例教学、讨论互动教学、过程教学与研究性等课堂实训教学活动，将理论与实践融合，促使学生提升自己的新闻敏感、职业道德与专业文化精神，以及从新闻传播的角度对世界的深刻理解和把握的能力，形成本专业的核心竞争力。 |
| 关 键 词： | 新闻理论 职业敏感 教学方法 |
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