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| 试论“生活本源”习作理念中的几种关系 | |
| 引用本文： | 朱幼良.试论“生活本源”习作理念中的几种关系[J].新作文,2006(6). |
| 作者姓名： | 朱幼良 |
| 作者单位： | 福建省光泽县镇岭小学 |
| 摘 要： | 理论网页天地之所贵者人也,圣人之所尚者义也,德义之所成者智也,明智之所求者学问也。生活是作文的源泉“。生活本源”的习作教学理念就是作文教学必须回归生活,以生活为本源,这是作文教学返璞归真、正本清源的关键所在。过去,学生习作来源于教材或教师的预设,中心思想已被框定,作文教学就是指导学生围绕中心思想去寻找或编造素材。这种“立意本源”的作文教学使学生在作文中大话、假话、空话、套话连篇,他们逐渐练就了一套奉命作文与应试作文的本领,失去了生活的本真和儿童的情趣。我们摒弃“立意本源”并不是说学生习作不要立意,而是教师… |
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