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| 警惕语文课改中的时髦误区 | |
| 引用本文： | 董晓玲.警惕语文课改中的时髦误区[J].辽宁教育,2003(10):40-41. |
| 作者姓名： | 董晓玲 |
| 作者单位： | 辽宁省朝阳市教师进修学院 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育课程标准(实验稿)》的颁布,给中学语文教育带来了全方位的、意义深远的变革,给语文教学注入了新的生机和活力。且不说课改实验区的如火如荼,广大语文教师的积极探索,就是非实验区学校也已进入了“隐性课改”,语文教学正悄然发生着变化。如何把新课标的教育理念内化为语文教师的个性化认识,转化为具体的教学行为,是一个关键问题。在课改实验中,由于某些教师对语文教育的新理念缺乏深入的理解,对新的教学方式没有很好地把握,丢弃了传统的有益的东西,盲目地“跟风”,追求“时髦”,致使语文教育从一个极端走向另一个极端,陷入了… |
| 关 键 词： | 语文教学 课程改革 误区 课程标准 中学 自主学习 学习方式 |
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