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| 关于阅读的“五个一”工程 | |
| 引用本文： | 杨勇.关于阅读的“五个一”工程[J].语文教学与研究,2006(8). |
| 作者姓名： | 杨勇 |
| 作者单位： | 贵州石阡县龙井中学 |
| 摘 要： | “让学生在大量语文实践活动中掌握和运用语文的规律”,这是新课标中语文教学的一个基本理念。如何更好地贯彻和落实这个理念?需要我们在语文教学中,让学生更多地接触教材,关注积累语文知识,丰富语言感受,自主探究学习,学会阅读方法,揣摩写作技巧等实践活动。为此,就阅读教学而言,可以形象地称之为“五个一”工程。所谓“五个一”工程:感知一篇课文,积累一组雅词,欣赏一个美句、品析一个精段、揣摩一种写法。一、感知一篇文章,整体把握文本的思想和内容新课标下的文本阅读,重在欣赏、感受和体验。让师生走进文本、与文本对话、与作者对话。… |
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