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| 数学习题课中的探究性学习 | |
| 引用本文： | 胡金霞,徐章韬.数学习题课中的探究性学习[J].中学数学教学,2009(1). |
| 作者姓名： | 胡金霞 徐章韬 |
| 作者单位： | 1. 安徽省合肥市第四十五中学,230061 2. 湖北省京山县中学,431800 |
| 摘 要： | 1 引言 问题是数学的心脏.因此,学习解题是学好数学的中心环节之一.波利亚说:"我们的任何一门学问都由知识和技能组成,如果你对初等或高等数学的研究工作的确有真正的经验,那么你对下述的这一点将毫不怀疑:在数学中,技能比仅仅掌握一些知识重要的多……,什么是数学技能?数学技能就是解题能力--不仅能解决一般的问题,而且能解决需要某种程度的独立思考、判断力、独创性的想象力的问题 1]."强调培养解题能力,并不是意味着搞题海战术,而是通过一些有意义但不太复杂的题目去帮助学生深入发掘题目的各个侧面,使学生通过解题而学会一种探究问题思维方法,就如同通过一扇大门而进入一个崭新的天地. |
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