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| 实施“互动式”教学 提高数学课堂效率 | |
| 引用本文： | 卓毓媛.实施“互动式”教学 提高数学课堂效率[J].理科考试研究,2014(18):24-25. |
| 作者姓名： | 卓毓媛 |
| 作者单位： | 江西省赣州市第八中学; |
| 摘 要： | 正"师生互动"这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的.无论是中国古代孔子与弟子的座谈,还是古罗马教育家昆体良提出的"教是为了不教",都或多或少地在形式和内容上成为"师生互动"的先导.要使"师生互动"这一理念真正内化到课堂教学方式中,我们必须明白不仅要教给学生知识,还要教给学生获得知识的方法.教师在课堂上的角色就不能是单纯的给予者,而应该是获取方法的引导者.数学本来就是具有创造性特点的学科,在数学教学中组织、开展师生互动 |
| 关 键 词： | 教学效果 课堂教学理念 课堂教学方式 给予者 昆体良 课堂互动教学 互动活动 情感投入 课堂师生互动 问题情景 |
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