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| 数学教学中培养创造力的若干途径和方法 | |
| 引用本文： | 李光海,吕江英.数学教学中培养创造力的若干途径和方法[J].安阳师专学报,1999(4):65-66. |
| 作者姓名： | 李光海 吕江英 |
| 作者单位： | [1]安阳二师 [2]安阳一中 |
| 摘 要： | 在数学教学中，大量的所谓创造性思维应是指“再发现”式的，通过学生自己的独立思维解决问题的过程，在这种广义理解下，数学创造性思维的培养可以从三个方面入手（１）创设情境，活跃学生思维（２）加强信息储备，完善认知结构（３）培养综合思维，注意辩证运用。 |
| 关 键 词： | 创造性思维 认知结构 数学教学 创造力培养 |
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