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| 关于单元教学法的教改探索 | |
| 引用本文： | 钟华定,韩宜仁.关于单元教学法的教改探索[J].物理教师,2001(3). |
| 作者姓名： | 钟华定 韩宜仁 |
| 作者单位： | 浙江省岱山中学!舟山316200 |
| 摘 要： | 单元教学法应用于高中物理教学已在我校实施了近 10年 .实践证明 ,它在培养学生自学习惯 ,提高语言表达能力 ,激发学习兴趣等方面效果明显 ,因而受到学生普遍欢迎 .1 单元教学法的操作程序单元教学属于“导学 -讨论”教学模式的一种 .内容上不局限于教材中的某一节 ,而是把内容相近、联系紧密而难度较大的几节教材 (含实验 )划分为一个单元 ,组织教学 .其基本操作程序可用图 1表示如下 :设疑激趣 — 指导自学 — 讨论答辩 — 启发释疑 — 练习小结图 1各环节的具体含义将结合教学实例加以阐述 .2 单元教学法的目标(1)培养学生的自学能力 ,… |
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