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| 构建“知荣辱，树新风”校园文化的实践与探索 | |
| 引用本文： | 何燕琳.构建“知荣辱，树新风”校园文化的实践与探索[J].小学校长,2006(4):27-28. |
| 作者姓名： | 何燕琳 |
| 作者单位： | 广西柳州香兰小学 |
| 摘 要： | 国家教育部于3月13日向全国教育系统发出学习贯彻胡锦涛总书记“八荣八耻”重要讲话精神的号召后，我校行政领导和全体教师认真组织学习，使我们初步明确“八荣八耻”条内容及其重要意义，大家感到“八荣八耻”概括精炼，内涵深刻，读起来琅琅上口，记起来句句人脑人心，想起来字字含义有理，用起来个个重要，为学校德育工作指明了方向。经学校积极筹划，及时开展了“知荣辱，树新风”主题教育活动。 |
| 关 键 词： | 实践与探索 校园文化 德育工作 胡锦涛总书记 小学 主题教育活动 组织学习 国家教育部 教育系统 “八荣八耻” |
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