| 当前我国幼儿园课程编制主导原则与教材文本特点分析及其实施建议 |
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| 引用本文： | 丁海东.当前我国幼儿园课程编制主导原则与教材文本特点分析及其实施建议[J].学前教育研究,2010(9). |
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| 作者姓名： | 丁海东 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 当前我国幼儿园课程编制大都在寻求"主题"和"领域"的最佳结合,并在其教材体系的构架上追求课程目标的全面适宜性、主题规划的生活化、教育活动的多元化、领域分布的均衡性、高低结构的合理搭配等.在具体的课程实施中,应依据儿童的生活主题来整合各领域内容,以幼儿的发展为本,激发幼儿自主学习和体验,并应鼓励教师进行课程创生,在课程实施中促进自身的专业成长.
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| 关 键 词： | 幼儿园课程 课程编制 主题 领域 教材构架 |
On the Leading Principle and Textbook Structure of the Construction of Kindergarten Curriculum and the Suggestion of its Implementation |
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| Ding Haidong.On the Leading Principle and Textbook Structure of the Construction of Kindergarten Curriculum and the Suggestion of its Implementation[J].Studies In Preschool Education,2010(9). |
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| Authors: | Ding Haidong |
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