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| 难以割舍的“高效阅读”情结——一个研究性学习的案例 | |
| 引用本文： | 张洪燕.难以割舍的“高效阅读”情结——一个研究性学习的案例[J].北京教育(高教版),2008(4):13-13. |
| 作者姓名： | 张洪燕 |
| 作者单位： | 北京市第二中学通州分校 |
| 摘 要： | 经过“高效阅读”课题组的现场培训、专家讲座以及观摩现场课，北京二中通州分校从2007年11月开始进行“高效阅读”课题的研究性学习，以期彻底解决本校学生语文阅读速度慢、阅读效率低的难题，提高语文教学效率：帮助学生培养阅读兴趣、扩大知识量，全面提高语文素养：提高学生的自学能力，为学生终身学习打下坚实基础。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 高效阅读 学生培养 案例 情结 语文素养 现场培训 专家讲座 |
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