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| 基于“核心素养”培育提升教师课堂教学评价力 | |
| 作者单位： | ;1.昆山震川高级中学 |
| 摘 要： | 新课改后,课堂教学的目标从"双基"发展到"三维目标",再继续发展为"核心素养"。这个过程中,既有承接,又有突跃。其中,以"核心素养"为主线的教学目标,是一种更科学、更有利于师生共同发展的教学评价理念。然而,在现行的课堂教学评价中,作为主体之一的教师,在课堂教学评价力方面却显示出一定的劣势。对教师在课堂教学评价力方面的缺失情况进行分析,探讨提升教师课堂教学评价力的一些措施。 |
| 关 键 词： | 核心素养 课堂教学评价 评价力 |