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| 如何界定惩戒教育 | |
| 引用本文： | 刘晓静,郑松礼.如何界定惩戒教育[J].科教文汇,2008(9):29-29. |
| 作者姓名： | 刘晓静 郑松礼 |
| 作者单位： | [1]章丘市教师进修学校山东·章丘250200; [2]章丘市官庄乡教育办山东·章丘250217 |
| 摘 要： | 引起对“新课程需不需要惩戒教育”争论的根本原因是支持方与反对方对其内涵的理解不一致，这种不一致就是“惩戒教育”中是否含有“体罚教育”的因素。本文界定的“惩戒教育”不合有‘‘体罚教育’’的因素，中小学教师可以艺术而正确地使用“惩戒教育”。 |
| 关 键 词： | 惩戒教育褒扬教育体罚教育 家庭教育 |
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