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| 浅析基础教育评价的多元化 | |
| 引用本文： | 冯蕾.浅析基础教育评价的多元化[J].河南教育,2010(6):58-59. |
| 作者姓名： | 冯蕾 |
| 作者单位： | 南开大学高等教育研究所,天津300071 |
| 摘 要： | 目前我国中小学生的教育评价体系存在着评价标准过于单一、评价方法缺乏活力、评价活动带有严重的功利主义色彩、为评价而评价等一系列问题。为了教育的可持续发展，我们应建立多元化教育评价体系，使教育评价以人为本，真正为教育目的服务。 |
| 关 键 词： | 基础教育 评价 多元化 |
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