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| 远程教育教师的角色转换及专业发展 | |
| 作者单位： | ;1.宁夏师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 远程教育是现代化教育技术和互联网教育资源的有效结合后产生的一种新型教育模式,伴随着远程教育的不断发展和社会的进步,教育事业对于教师又提出更高的要求。从事远程教育教学的教师应该具备专业理论知识、专业实践技能以及专业态度等三大基本素养。由此得出,远程教育教师应当以此为目标,既要在教育实践中尽快转换角色,又要在培训活动中不断加强专业素养。 |
| 关 键 词： | 远程教育 教师 角色转换 专业发展 |
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