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| 小学数学解决问题教学的现状及策略 | |
| 摘 要： | 在科技与信息告诉发展的今天,全世界都在加强培对小学生数学学习、应用能力的培养,并且通过对世界各国的小学课程研究标准研究可以发现,各国基本上都将数学问题解决教学放在一个相对重要的位置上。就我国的实际情况来讲,我国新课程标准的实施不但是对教材的更新以及对教学大纲的调整,同时也是对课程设置理念以及教学理念的一种转变。而数学问题解决教学刚好可以推动这一转换过程的进行。从原有的传统应用题到现在的解决问题教学,发生变化的不仅仅是名称。需要理解解决问题教学的本质内容,从而更好的推动我们开展解决问题教学。 |
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