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| 论高中思想政治课的“同课异构” | |
| 引用本文： | 王亮.论高中思想政治课的“同课异构”[J].科学中国人,2016(6):295. |
| 作者姓名： | 王亮 |
| 作者单位： | 吉林师范大学政法学院 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,新的教学理念的提出和践行,教师需要强化彼此之间的沟通、合作、研究和反思,需要在教学中针对不同学生的实际进行不同的教学计划和设计,就此,"同课异构"的模式应运而生。本文将重点论证"同课异构"在高中思想政治课教学中的意义和在实施过程中应注意的问题,在整个教学过程中使教师和学生均受益,最终目的是增强教学效果,提升教学质量。 |
| 关 键 词： | 同课异构 思想政治课 注意问题 |
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