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| 把握尺度 谨防“滑过”——以韦达定理的教学为例 | |
| 引用本文： | 李玉荣.把握尺度 谨防“滑过”——以韦达定理的教学为例[J].中小学数学(初中教师版),2015(Z1):7-8. |
| 作者姓名： | 李玉荣 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学河西分校 |
| 摘 要： | “滑过现象”源于英国学者爱德华·德·波诺关于思维训练中“注意滑过”的一个形象比喻,他说“当我们驱车从A地到B地欣赏美景时,往往会因为车速太快,忽略了途中更美的C地;由A地到B地的路越顺畅,C地被忽略的可能性就越大”.“一滑而过”的现象不仅 |
| 关 键 词： | 韦达 思维训练 景时 一元二次方程 考试要求 最近发展区 恒等变形 问题解决 思维能力 设计说明 |
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