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| 如何发展儿童的科学语言 | |
| 引用本文： | 吴惠敏.如何发展儿童的科学语言[J].科学课,1988(6). |
| 作者姓名： | 吴惠敏 |
| 作者单位： | 湖北应城长江埠小学 |
| 摘 要： | 三年级学生虽然学过两年语言,伹在自然课的研讨中语言仍极为贫乏,而且90％是方言。不规范、不准确。 如何引导儿童正确地描述观察到的现象,而且在边想边说中推进概念箭头的前进?我为此进行了一番努力,为发展儿童的科学语言作了一些尝试。 例如:学习“水域的污染和保护”这一课,学生观察水样,说里面有很多“澄子”(当地形容水中悬 |
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