|
|||||
|
|
| 全日制专业硕士学位论文的理想模式——基于内隐能力、外显效力的分析 | |
| 引用本文： | 张乐平,王艺翔,王应密,陈小平.全日制专业硕士学位论文的理想模式——基于内隐能力、外显效力的分析[J].教育与现代化,2014(3). |
| 作者姓名： | 张乐平 王艺翔 王应密 陈小平 |
| 作者单位： | 华南理工大学高等教育研究所;华南理工大学研究生院; |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目教育学一般课题“研究型大学全日制专业硕士培养体系构建问题研究”(课题批准号:BIA100065) |
| 摘 要： | 学位论文内隐着学生的能力,外显着学位的效力。全日制专业硕士学位论文应内隐三个能力:构建问题和解决问题的能力,知识整合和知识迁移的能力,理解职业和介入职业的能力;外显三个效力:法律效力,学术效力,职业效力。为解决形式、标准、结构和管理等方面的问题,全日制专业硕士学位论文的理想模式是:以研究结果为依据对形式进行分类,统合各个体系和主体的标准,充分整合课程学习和专业实践环节,以档案袋法聚集学习结果并实行模块化评价。 |
| 关 键 词： | 全日制专业硕士 学位论文 内隐能力 外显效力 理想模式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |