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| 略论学生学习方式的重建 | |
| 引用本文： | 林裕辉.略论学生学习方式的重建[J].福建教育学院学报,2004(9):33-34. |
| 作者姓名： | 林裕辉 |
| 作者单位： | 东山县教育局 |
| 摘 要： | 任何教育目的都必须通过教育对象也即学生的参与来实现。学习方式是学生参与教育活动的方法和形式等诸多因素的集合，它不仅包括学习方法及其相互关系，而且涉及学习意识、学习态度、学习习惯、学习品质等心理因素和心灵力量。学习方式直接影响教育的效率和质量。从这个意义上说，当前的教育改革，必须首先通过、并且最终通过学生学习方式来实现。因此，探索符合素质教育要求的、适应学生全面发展的学习方式，是新一轮基础教育课程改革的一个重要课题。 |
| 关 键 词： | 基础教育 学生 学习方式 自主学习 合作学习 探究性学习 师生关系 |
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