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| 语音教学边缘化原因及后果分析 | |
| 引用本文： | 李晨光.语音教学边缘化原因及后果分析[J].教学与管理,2012(13):57-58. |
| 作者姓名： | 李晨光 |
| 作者单位： | 新疆石河子大学师范学院 |
| 摘 要： | 语音是语言存在的物质基础,是掌握语言知识和获得言语技能的基础,所以学习语言必须先从语音开始。初中英语教学是学生语音学习的入门阶段,从初一一开始就应该要求学生掌握一定的语音知识和读音技巧,培养学生良好的拼读能力,为进一步发展学生的自学能力和 |
| 关 键 词： | 语音教学 边缘化 培养学生 英语学习兴趣 语音知识 听力理解 英语语音 英语自学能力 口语交流 语音学习 |
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