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| 数学课培养学生学习兴趣的两点做法 | |
| 引用本文： | 王志珍.数学课培养学生学习兴趣的两点做法[J].广西教育,2001(29). |
| 作者姓名： | 王志珍 |
| 作者单位： | 陆川县中学 |
| 摘 要： | 初中数学不仅有大量繁杂的计算 ,而且一些概念、定理枯燥无味 ,不少学生对数学望而怯步 ,兴味索然。如果不设法提高其学习兴趣 ,激发其学习热情 ,是很难提高数学质量的。根据初中学生好奇心和好胜心强的心理特点 ,在数学中我常采用“悬念法”和“错例剖析、总结、综合法”来培养和提高学生学习数学的兴趣。 “悬念”诱发学生的求知欲 ,是符合“学起于思 ,思起于疑”的认识规律的。例如 ,我在讲“代数式”这个内容时 ,我不是照本宣科 ,而是上课一开始我就提出这样的问题 :“请买过铅笔的同学把手举起来。”学生马上一边举手一边张大眼睛看… |
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