|
|||||
|
|
| 几何教学思维训练二例 | |
| 引用本文： | 侯秀萍,赵春丽.几何教学思维训练二例[J].中小学教学研究,2001(6):41. |
| 作者姓名： | 侯秀萍 赵春丽 |
| 作者单位： | 山东省莱州市苗家小学 山东省莱州市朱桥镇作阳完小 |
| 摘 要： | 著名的数学教育家佛赖登塔尔强调指出:学习数学的唯一正确方法是实行“再创造“,也就是由学生本人把要学的知识自己去发现和创造出来.在几何知识教学中,要注意展示知识发生的过程,将静态的知识结论变为动态的探索对象,让学生付出一定的智力代价,在认知活动中探索未知、体验情感,从而最大限度地引导学生积极主动地参与数学活动,有效地实现“知识训练智力“的价值.…… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |