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| 班主任须转变心理角色 | |
| 引用本文： | 杨金生.班主任须转变心理角色[J].辅导员,2014(33). |
| 作者姓名： | 杨金生 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山五中; |
| 摘 要： | 正在如今的学校管理中存在一种奇怪的现象,那就是没有人愿意主动承担班主任工作,班主任工作让很多教师避之唯恐不及。之所以产生这样的问题,我认为主要有外界与教师自身两方面因素影响,其中教师自身因素占主导地位。从一个普通教师接手一个班级,正式成为班主任开始,家长希望班主任能够全面管理学生,而学校的管理者为了保证学生的安全,维护学校的稳定,更是把班级学生的安全系于班主任一个人身上。在这样的外力作用下,班主任必须全身心投入到学生 |
| 关 键 词： | 学校管理 心理角色 班集体 外因作用 味盲 角色定位 “师道尊严” 概括化 峰市 第一时间 |
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