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| 明确主体 营造氛围——数学教学中如何落实“以学生发展为本”理念 | |
| 引用本文： | 龚成秀.明确主体 营造氛围——数学教学中如何落实“以学生发展为本”理念[J].甘肃教育,2015(2):104. |
| 作者姓名： | 龚成秀 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区西站小学 |
| 摘 要： | 课程教学有效性的体现,除了课程教学步骤流畅,知识点讲解清晰、明了之外,还有一个重要的判定标准,即学生主体地位是否得以体现。在数学教学中,明确学生的主体地位,不仅是数学课程改革及素质教育的具体要求,同时也是提高学生学习数学的积极性和保证数学教学有效性的重要措施。下面,笔者就在数学教学中如何落实"以学生的发展为本"的理念,谈谈自己的体会和看法。一、明确学生在教学中的主体地位体现"以学生的发展为本"的教学理念,首先应在教学 |
| 关 键 词： | 数学教学 学生 发展 教学理念 主体地位 教学氛围 营造 |
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