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| 让语文阅读真正成为学生个性化行为 | |
| 引用本文： | 林艳红.让语文阅读真正成为学生个性化行为[J].教学随笔,2015(2):99-100. |
| 作者姓名： | 林艳红 |
| 作者单位： | 福建省漳州实验中学 |
| 摘 要： | 对于语文文本的阅读讲求多元化,目前已经是广大语文老师的共识,但是依然存在着就参考书解读文本,让学生一味地死记硬背参考书的解读答案,这是一种无效甚至是有害的解读。对于语文阅读,本文将提出有效进行文本解读的方法和对策,让学生在解读的过程中,做到个性张扬,有效地进行文本阅读,并从中受益。 |
| 关 键 词： | 阅读 个性 文本 有效 |
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