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| 比较视野下我国教育督导机构的相对独立性探讨——基于中英教育督导体制的对比 | |
| 引用本文： | 方芳.比较视野下我国教育督导机构的相对独立性探讨——基于中英教育督导体制的对比[J].教育测量与评价（理论版）,2012(6):24-28. |
| 作者姓名： | 方芳 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 教育督导机构如何在教育管理运行环节中保持其独立监督的地位，这是世界各国教育督导所面临的重要问题。本研究通过比较中英两国在教育督导机构设置、督导人员组成及督导机构职能行使等方面的不同，发现目前我国教育督导机构普遍缺乏独立性，教育督导的权威性和功效性有待进一步加强。借鉴英国教育督导机构的设置经验，我国可探索建立具有相对独立性的教育督导机构，完善督导人员的选拔与培训机制，改革督导机构的具体职能，形成具有独立行使督导职能的教育督导体制。 |
| 关 键 词： | 教育督导机构 相对独立性 英国 比较 |
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