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| 浅谈对新课程的认识与理解 | |
| 引用本文： | 李燕娥.浅谈对新课程的认识与理解[J].甘肃教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 李燕娥 |
| 作者单位： | 通渭县常河小学 甘肃定西743312 |
| 摘 要： | 课程改革是新形势下教育发展的必然要求,我们的传统教育方式面临严峻的挑战。课程改革对基础教育意味着什么?对我们教育工作者意味着什么?无论我们对新课程了解多少,持什么态度,但摆在我们面前的问题是:必须面对新课程,认识新课程,实践新课程。下面谈谈通过学习与实践对新课程的认识与理解。一、重新认识传统的教学观1.传统的课程观与教学观:一是课程被窄化为学科、成为一种指令,教材则成为圣经;二是教学成为一种课程传递和接受的过程。2.在传统教学中,教师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的培养活动,它表现为:以教为中心,学围绕… |
| 关 键 词： | 新课程 教师 认识 |
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