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| 运用启发式生物实验教学培养学生的创造能力 | |
| 引用本文： | 高亚红.运用启发式生物实验教学培养学生的创造能力[J].中国现代教育装备,2011(2):87-88. |
| 作者姓名： | 高亚红 |
| 作者单位： | 河北省迁安市迁安一中,河北唐山,064400 |
| 摘 要： | 启发式教学不仅可以充分调动学生学习的积极性,还能启迪思维,开发人脑的智力资源,培养其创造能力。因此,启发式教学与未来社会所需要的高智能、高创造型人才的培养密切相关。
一、创设情境，培养学生的创新意识 |
| 关 键 词： | 启发式教学 教学培养 创造能力 学生 生物实验 创造型人才 启迪思维 智力资源 |
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