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| 沙沙的三次撒谎——用儿童心理理论视角分析幼儿的“策略性说谎” | |
| 引用本文： | 唐胜娟.沙沙的三次撒谎——用儿童心理理论视角分析幼儿的“策略性说谎”[J].学前教育,2007(3):42-43. |
| 作者姓名： | 唐胜娟 |
| 摘 要： | “老师刚说过。沙沙玩的是凋落的花儿，不是摘的花儿；小朋友都知道花儿好看不能摘的道理，为什么还要……”看着站在面前一脸沮丧的四个小家伙，我真是气都不打一处来。没等我说完，萱、瑾、成先后泣不成声，承认了错误。我仔细想了想，说：“嗯，刚才唐老师说沙沙时你们没听见，第一次就原谅你们，下次不可以这样!沙沙，你为什么还摘呢？”“我没有摘，这不是我摘的。”沙沙说得那么理直气壮，全然不顾刚才她正在“作案”时跟我打了个照面，居然当面说谎。于是，我当场就指出：“老师明明看见你摘的，你也知道老师看见你的噢!”她无话可说，垂下了头。“萱萱他们跟老师说实话，承认了错误，还是好孩子，老师就原谅他们了。”过了老半天，她终于嘟囔出一句话来：“我下次再也不摘了。”这个小姑娘心眼还真多。 |
| 关 键 词： | 儿童心理理论 说谎 策略性 幼儿 老师 花儿 小朋友 师说 |
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