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| 教育科研课题的选择与评估 | |
| 引用本文： | 王洪祥,姚艳萍.教育科研课题的选择与评估[J].教育科学,1990(3):1-5. |
| 作者姓名： | 王洪祥 姚艳萍 |
| 作者单位： | 美国密西西北大学 (王洪祥)，美国密西西北大学(姚艳萍) |
| 摘 要： | 在教育科学研究中,选题并非一件易事。其实在任何科学研究领域中选题都是非常重要的。刚刚从事教育科学研究的人会发现,选题占去整个研究过程的一大部分时间。问题没有构成之前,教育科学研究只是空话一句。 一般来说,选题首先要确定一般的领域。这个领域可能会因人而异,根据个人的兴趣和爱好,对某个问题有了兴趣或产生了疑问,进而就有了探究的相应的动机,认真思考下去,就会提出问题来。如果没有兴趣就不会产生动机,碰上困难就会止步不前。另外科研人员本身的知识、经验和条件也常常会影响课题的选择,小学教师可能对于研究如何教授阅读非常感兴趣,而一位中学教师会认为研究一下某种教学仪器在教学过程中的作用和效果是非常重要的。 |
| 关 键 词： | 教育科研课题 选择 评估 |
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