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| 解读研究性学习的本质 | |
| 引用本文： | 肖娜,洪克强.解读研究性学习的本质[J].教育探索,2005(5):20-21. |
| 作者姓名： | 肖娜 洪克强 |
| 作者单位： | 韶关学院,政治学系,广东,韶关,512005 |
| 摘 要： | 在我国传统的教育教学中．接受性学习一直占据着支配地位。接受性学习在促进我国传统教育教学事业发展的同时也暴露出不少的缺陷．特别是在教育与国际接轨以及教育教学全球化趋势下，接受性学习正面临着严峻的挑战。研究性学习是与接受性学习相对而言的．研究性学习方法是值得关注的．它在我国教育教学事业现代化进程中具有重要的意义． |
| 关 键 词： | 研究性学习 接受性学习 互动式学习 教育教学 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)05-0020-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月20 |
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