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| 大学生自我同一性发展研究 | |
| 引用本文： | 徐娜,王国霞,盖笑松.大学生自我同一性发展研究[J].黑龙江高教研究,2011(4). |
| 作者姓名： | 徐娜 王国霞 盖笑松 |
| 作者单位： | 1. 东北电力大学,学生处,吉林,吉林,132012 2. 东北师范大学,吉林,长春,130024 3. 东北电力大学,学生处,吉林,吉林,132012;东北师范大学,吉林,长春,130024 |
| 摘 要： | 采用纵横结合设计对925名大学生的自我同一性发展水平进行追踪调查,结果发现:大一上至大二上、大四年级是大学生自我同一性水平下降较明显的时期;男女生的自我同一性发展趋势有所不同,女生在"过去的危机"和"将来自我投入的愿望"上的投入程度先降低再上升,而男生则是一直降低,且女生对"将来自我投入的愿望"普遍高于男生;达到自我同一性形成地位并不意味着自我同一性发展的完成,仍然有可能倒退至其他状态. |
| 关 键 词： | 大学生 自我同一性 自我同一性形成地位 |
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