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| 浅谈班级管理工作中的严与宽 | |
| 引用本文： | 王兆仙.浅谈班级管理工作中的严与宽[J].当代教育科学,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 王兆仙 |
| 作者单位： | 胶州市实验中学 |
| 摘 要： | 经常听到这样一些话：“某某老师很严”、“某某老师抓得严”、“某某老师管得严”。可见，“严”在班级管理中的确有不同凡响的作用，严是一种导向，严是一种方式。 通过几年来的工作，我体会到单是严或一味地严不一定就能提高班级管理的质量。严中有宽，宽中有严，两者密切地结合，相互渗透，有机地统一，在班级管理中会收到意想不到的效果。 绝大多数班主任老师都倡导“严”，无严无以成班。“严字当头”，“严师出高徒”，是这类管理的理论基础。在管理工作上严，固然重要；但是，一味地严，实行“计划经济”，统得过死，就失… |
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