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| 隐喻认知观与阅读理解教学 | |
| 引用本文： | 张耀庭.隐喻认知观与阅读理解教学[J].读与写:教育教学刊,2008,5(6). |
| 作者姓名： | 张耀庭 |
| 作者单位： | 浙江工业大学浙西分校,浙江衢州324000 |
| 摘 要： | 隐喻作为一种有效的认知工具倍受认知语言学家们的关注。国内外语言教育学界普遍认为隐喻和隐喻能力和外语教学有着密切的关系。阅读理蟹作为外语学习的环节和反映学习者目标语掌握水平的重要能力。本文从隐语的认知机制，阅读语篇中隐喻的特点和作用及隐喻能力和阅读理解的关系等方面粗略的探讨了隐喻能力培养对阅读教学的意义. |
| 关 键 词： | 隐喻能力 阅读理解 |
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