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| 读、思、悟、用 淘取语文学习的“真金”——何建军《金子》教学赏析 | |
| 引用本文： | 庄红梅.读、思、悟、用 淘取语文学习的“真金”——何建军《金子》教学赏析[J].小学教学设计,2015(1):48-49. |
| 作者姓名： | 庄红梅 |
| 作者单位： | 江苏如东县实验小学 |
| 摘 要： | 在一次大型教育科研活动中,笔者有幸聆听了特级教师何建军执教的示范课——《金子》(苏教版三年级上册第七单元)。该课贴近三年级学生的实际,遵循"以人为本"的理念,很好地体现了教师对学生语文学习方法、方式的关注。整节课以"思"为核心,以"读"、"悟"、"用"等为支架,把语言文字的训练和学生的体验、领悟、表达、运用融为一体,让学生在"智读、精思、巧悟、活用"的过程中,完成知识的建构,收获感悟,明晰道理,淘取语文学习的"真金"。 |
| 关 键 词： | 真金 语言文字 教育科研活动 精思 苏教版 彼得 示范课 全部精力 整体感知 讨论交流 |
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