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| “直角、锐角和钝角”教学案例与评析 | |
| 引用本文： | 黄越,孙鹏鸣.“直角、锐角和钝角”教学案例与评析[J].辽宁教育,2010(1):91-93. |
| 作者姓名： | 黄越 孙鹏鸣 |
| 作者单位： | 1. 丹东市振兴区教师进修学校 2. 丹东市教师进修学院 |
| 摘 要： | 教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第69—71页。
教学目标
1．让学生经历由实物上的角抽象出直角的图形的过程，并能标示直角符号，借助直角直观认识锐角和钝角。能正确辨认直角、锐角和钝角。 |
| 关 键 词： | 直角 教学案例 钝角 锐角 义务教育课程标准 二年级下册 实验教科书 北师大版 |
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