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| 优化小学科学对比实验教学的策略研究 | |
| 引用本文： | 许华锋.优化小学科学对比实验教学的策略研究[J].教学仪器与实验,2015(1):13-16. |
| 作者姓名： | 许华锋 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市实验小学 |
| 摘 要： | 在小学科学课教学中,教师组织学生开展对比实验,能发现自然事物变化的某种规律,获取新的知识,培养学生实验和观察的技能。小学生对比实验能力培养,需要教师整体把握,理解教材编排脉络;需要教师精心准备材料,完善对比实验设计;需要教师从扶到放,逐步提高学生实验能力,还要注重发挥学生的主动性,注重方法的内化,真正使对比实验成为学生科学探究路上的利器。 |
| 关 键 词： | 对比实验 实验设计 实验材料 |
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