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| 略读课文导学卡的设计及范例解读 | |
| 引用本文： | 佘同生,黄朝霞.略读课文导学卡的设计及范例解读[J].广西教育,2012(1):12+81-12,81. |
| 作者姓名： | 佘同生 黄朝霞 |
| 作者单位： | 湖南师范大学;湖南第一师范学院 |
| 摘 要： | 小学高年级略读课文导学卡的设计，与精读课文的设计思想是一致的，区别在于精读课文要凸显一个“精”字，略读课文要凸显一个“略”字。所谓“略”，主要指花时要少一些，读的速度要快一些，学习内容要简一些，教师指导要放开一些，其目的是让学生形成自读能力。 |
| 关 键 词： | 导学卡 略读课文 |
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