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| 应用型商务翻译实践教学新模式设计 ——基于情境认知理论的视角 | |
| 引用本文： | 胡红玲,郭桂杭.应用型商务翻译实践教学新模式设计 ——基于情境认知理论的视角[J].创新与创业教育,2018(1):99-103. |
| 作者姓名： | 胡红玲 郭桂杭 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学南国商学院,广东广州,510000 广东外语外贸大学国际商务英语学院,广东广州,510000 |
| 基金项目： | 2015年广东省教育厅"创新强校工程"特色创新类项目(教育科研类)"协同育人模式下应用型商务翻译人才培养创新实证研究" |
| 摘 要： | 情景认知理论主张弥补学校正规教育与真实情景生活之间的差距,以实现知行统一.基于情景认知理论,学校积极与公司共建实践教学基地,并在校内设立对应的模拟公司.学生在教师的辅导下,在模拟公司里担任各种职务,积极接触专家及工作过程,通过合作多视角、多角色体验真实的商务翻译实践活动,并积极进行反思与表达,从而深入了解一个行业,实现理论与实践的有机统一. |
| 关 键 词： | 商务翻译 情景认知 实践教学 校企合作 人才培养 知行统一 |
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