|
|||||
|
|
| 情景教学法在中职语文课堂教学中的有效应用研究 | |
| 引用本文： | 杨文.情景教学法在中职语文课堂教学中的有效应用研究[J].语文教学之友,2023(2):23-25. |
| 作者姓名： | 杨文 |
| 作者单位： | 甘肃省华池县职业中等专业学校 |
| 摘 要： | 中职语文教学大纲要求学生从“阅读与欣赏”“实践与体会”“反思与领悟”三个主要方向去灵活学习语文，其教材设计同样也对应地创设了“基础模块、职业模块与提升模块”，为语文教学指明了方向。情景教学法能够促使学生体会阅读欣赏模块的文本，汲取其中的人文素养、高尚情操不断充实自己，促进学生养成读后反思、学后体会的学习习惯，以实现中职语文高效教学的目标。 |
| 关 键 词： | 情景教学 中职语文 课堂教学 应用研究 |